Pengertian E Learning dan Contohnya

Mengenal pengertaian e learning 

Definisi e-learning menurut para ahli pendidikan dan teknologi pendidikan adalah “penyampaian pelatihan dan pendidikan melalui interaktivitas jaringan dan serangkaian teknologi pengumpulan dan distribusi pengetahuan lainnya” (Fry, 2000). Karena metode penyampaiannya, elearning disebut juga pembelajaran elektronik atau pembelajaran online.

Baca juga tentang: Jasa Video Learning Interaktif Permudah Kebutuhan Pembelajaran Terkini

Sementara itu menurut Arkorful dan Abaidoo (2015), definisi elearning menjadi bahan perdebatan di komunitas pendidikan dan teknologi. Definisi yang berbeda cenderung berfokus pada aspek metode yang berbeda-beda, bergantung pada kepentingan peneliti. Misalnya, Twigg (2002) menggambarkan konsep elearning sebagai berpusat pada pembelajar dan sifat sistem yang interaktif dan dapat disesuaikan dengan kecepatan diri sendiri. Tao dkk. (2006), di sisi lain, menekankan bahwa elearning berfokus pada jaringan elektronik yang memungkinkan pembelajar menerima dukungan individual dan memiliki jadwal belajar yang terpisah dan fleksibel.

Dengan deskripsi konsep elearning yang berbeda-beda ini, sulit untuk mengidentifikasi definisi umum dari konsep tersebut, kecuali dalam arti luas bahwa pembelajaran dilakukan secara elektronik (Abbad et al 2009). Materi yang biasa digunakan untuk elearning antara lain website (untuk penelitian), video pendidikan, dan ebook.

Baca juga tentang: Elearning adalah Media Pembelajaran dengan Segudang Manfaat!

Jenis eLearning

Mengingat jawaban luas atas pertanyaan “apa itu elearning”, para ilmuwan pendidikan telah mengidentifikasi berbagai jenis dan paradigma elearning, berdasarkan kategori seperti gaya belajar, metode penyampaian, alat pendidikan, dan platform kursus online yang digunakan. Berikut ini adalah jenis-jenis e-learning yang digunakan saat ini.

1. Computer-Managed Learning (CML)

Dalam lingkungan pembelajaran yang dikelola komputer, instruktur menggunakan komputer untuk memberikan tujuan pembelajaran dan menilai kinerja peserta didik (Day & Payne, 1987). Sistem pembelajaran yang dikelola komputer dapat memenuhi beberapa fungsi, termasuk menghasilkan tes, menganalisis hasil tes tersebut, dan mencatat kemajuan peserta didik (Sly & Rennie, 1999). Parameter pemeringkatan yang digunakan oleh sistem ini memungkinkan proses pembelajaran disesuaikan dengan preferensi individu siswa.

Baca juga tentang: Jasa Elearning Media Interaktif Terbaik dan Profesional untuk Anda!

Institusi juga menggunakan sistem CML untuk menyimpan dan mengambil alat bantu dan alat pengajaran, seperti informasi perkuliahan, materi pelatihan, dan informasi kurikulum (Currie & Courduff, 2015).

2. Computer-Assisted Instruction (CAI)

Juga disebut sebagai pembelajaran berbantuan komputer, CAI adalah jenis elearning yang menggunakan komputer bersama dengan pengajaran tradisional. Metode ini mencakup berbagai macam aktivitas, termasuk aktivitas latihan dan praktik, tutorial, dan simulasi (Cotton, 1991). Kegiatan-kegiatan ini dapat ditawarkan sendiri atau sebagai pelengkap pengajaran tradisional yang diarahkan oleh guru. 

Menurut Tamm (2019), sebagian besar sekolah online dan tradisional saat ini menggunakan berbagai metode CAI untuk memfasilitasi pengembangan keterampilan pada siswa. Tamm lebih lanjut menjelaskan bahwa nilai utama CAI adalah interaktivitas, karena metode ini memungkinkan siswa menjadi lebih aktif selama proses pembelajaran.

Baca juga tentang: Jasa 3D VR Elearning Berkualitas dan Terpercaya

3. Synchronous Online Learning 

Melalui pembelajaran online sinkron, sekelompok siswa dapat secara bersamaan berpartisipasi dalam aktivitas secara real-time, dimanapun mereka berada (Hrastinksi, 2008). Interaksi real-time ini difasilitasi oleh chat online dan konferensi video, yang memungkinkan siswa dan instruktur berinteraksi satu sama lain tanpa penundaan (Jenis Pembelajaran Online, n.d.). Menurut Tamm (2019), jenis elearning berorientasi komunitas ini adalah salah satu jenis elearning yang paling cepat berkembang karena menghilangkan isolasi sosial dan hubungan buruk guru-siswa yang umum terjadi dalam elearning.

4. Asynchronous Online Learning

Berbeda dengan pembelajaran online sinkron, metode elearning asinkron memungkinkan siswa belajar mandiri pada waktu dan lokasi berbeda, tanpa komunikasi real-time. Pendekatan pembelajaran mandiri ini memungkinkan siswa memiliki lebih banyak fleksibilitas dalam jadwal mereka. Teknologi yang digunakan untuk metode elearning asynchronous meliputi email, blog, ebook, forum diskusi, CD, dan DVD.

Baca juga tentang: Jasa Media Interaktif Elearning Dukung Pembelajaran Masa Kini

5. Fixed eLearning

Dalam fixed elearning atau elearning tetap, konten yang digunakan selama pembelajaran tidak berubah setelah dibuat. Ini berarti semua siswa yang berpartisipasi menerima konten yang sama. Materi biasanya ditentukan oleh instruktur; oleh karena itu, konten tidak dapat disesuaikan untuk disesuaikan dengan kecepatan atau preferensi belajar siswa. Karena sifatnya yang kaku, jenis elearning ini seringkali tidak ideal dalam lingkungan elearning (Tamm, 2019).

6. Adaptive eLearning 

Dalam elearning adaptif, materi pembelajaran didesain ulang dan disesuaikan agar sesuai dengan kebutuhan setiap individu pembelajar. Parameter seperti prestasi, kemampuan, dan tujuan siswa dipertimbangkan agar pendekatan pendidikan lebih berpusat pada siswa dan individual. Menurut Shute (2003), teknologi telah maju ke titik di mana teknik berbasis laboratorium dapat diterapkan untuk menilai keterampilan tingkat tinggi secara lebih efektif dan efisien. Informasi yang dihasilkan selanjutnya dapat memandu penilaian proses desain pembelajaran.

Baca juga tentang: Mencari Jasa Desain Modul Elearning? Elearning4id Jawabannya!

Adamu (2018) lebih lanjut mencatat bahwa elearning adaptif mendapat manfaat dari kecerdasan buatan (AI) dan kemampuan teknologi untuk mempersonalisasi pengalaman pembelajaran. AI sangat penting dalam pengelolaan dan pengambilan pengetahuan, yang pada gilirannya berfungsi sebagai modul inti sistem elearning adaptif.

Melalui AI, alat pengajaran juga akan dapat mengidentifikasi dan fokus pada area dimana pembelajar perlu ditingkatkan (Smith, 2016).

7. Learning Linier

eLearning juga dapat diklasifikasikan berdasarkan model komunikasi yang digunakan. Dalam pendekatan elearning linier, informasi diteruskan dari pengirim ke penerima. Waktu, urutan, dan kecepatan penerimaan informasi ditentukan oleh pengirim, dan tidak ada umpan balik dari penerima ke pengirim (E-Learning Models Dijelaskan, n.d.). Instruksi yang disampaikan melalui televisi, radio, dan surat kabar adalah contoh klasik dari elearning linier.

Baca juga tentang: Jasa Desain Presentasi e-Learning dan Alasan Penting Memilihnya

8. eLearning Interaktif

Berbeda dengan elearning linier, elearning interaktif memungkinkan komunikasi dua arah antara pihak-pihak yang terlibat. Dalam pendekatan ini pengirim dapat menjadi penerima dan sebaliknya. Contoh modern termasuk pesan instan dan papan atau forum diskusi (E-Learning Models Dijelaskan, n.d.). Melalui model komunikasi yang lebih mudah ini, instruktur dan siswa dapat memodifikasi metode belajar mengajar sesuai kebutuhan.

9. eLearning individu

eLearning juga dapat diklasifikasikan ke dalam dinamika kelompoknya. Dalam elearning individual, peserta didik mempelajari materi secara individu dan siswa diharapkan dapat mencapai tujuan pembelajarannya sendiri. Hal ini mencerminkan praktik pembelajaran di ruang kelas tradisional.

Ada beberapa cara untuk mengevaluasi atau mengukur kinerja siswa terhadap tujuan pembelajaran sepanjang proses pembelajaran. Di banyak kursus online terbuka besar seperti Coursera, misalnya, tugas kursus dan ujian menjalani evaluasi otomatis atau penilaian sejawat (Layton, 2013).

Baca juga tentang: Jasa LMS Elearning dan Konten Elearning Ombudsman

10. eLearning Kolaboratif

Dibandingkan dengan elearning individual, elearning kolaboratif adalah pendekatan yang lebih modern. Dalam metode ini, dua siswa atau lebih terlibat dalam proses pembelajaran sebagai sebuah kelompok. Menurut Tamm (2019), elearning kolaboratif bekerja berdasarkan gagasan bahwa pengetahuan paling baik dikembangkan dalam lingkungan kelompok, di mana individu dapat berinteraksi, belajar dari satu sama lain, dan memanfaatkan kekuatan dan kelemahan satu sama lain.

Metode Penyampaian eLearning

Teknologi telah memungkinkan pengembangan berbagai metode penyampaian elearning untuk menyesuaikan berbagai preferensi dan kebutuhan peserta didik. Beberapa pendidik bahkan tidak perlu membayar untuk sistemnya karena LMS gratis terbaik sudah cukup kuat untuk melakukan pembelajaran. Berikut adalah beberapa metode penyampaian yang umum digunakan untuk elearning.

Baca juga tentang: Jasa Pembuatan E-learning & LMS KPU (Komisi Pemilihan Umum)

1. Pelatihan Berbasis Komputer atau Pelatihan Berbasis Web

Dalam Pelatihan Berbasis Komputer (CBT), peserta didik dapat mengakses konten melalui media seperti CD dan DVD. CBT biasanya dijalankan pada sistem pembelajar. Pelatihan Berbasis Web (WBT), di sisi lain, menggunakan internet sebagai platform. Sistem manajemen pembelajaran umumnya digunakan dalam pendekatan WBT. Baik dengan CBT atau WBT, kursus dilakukan secara mandiri dan tidak ada interaksi antara instruktur dan peserta didik. Metode penyampaian ini biasanya cocok untuk pembelajar dewasa yang ingin mempelajari keterampilan baru (Soni, 2015).

2. Blended eLearning

Blended elearning atau elearning campuran menggabungkan pengajaran tatap muka dan pengajaran melalui komputer (Bonk & Graham, 2005). Metode ini melengkapi pengajaran tatap muka dengan teknologi seperti perangkat lunak kolaborasi, perangkat lunak berbasis web, dan perangkat lunak komunikasi. Menurut Oye dkk. (2012), blended elearning mendorong tinjauan pendidikan dan informasi di luar ruang kelas. Littlejohn dan Pegler (2007) menjelaskan bahwa blended elearning memfasilitasi integrasi ruang belajar yang berbeda dan menawarkan fleksibilitas sehubungan dengan jadwal pembelajar.

Baca juga tentang: Tips Mencari Model Biaya Jasa Pembuatan LMS yang Sesuai untuk Anda

3. Mobile eLearning

Menurut Sharples (2000), ketersediaan teknologi seluler yang canggih, seperti infrastruktur bandwidth tinggi dan teknologi nirkabel, juga memungkinkan perluasan elearning menuju mobile elearning. Dalam pendekatan elearning ini, perangkat komputasi genggam digunakan untuk menyediakan akses terhadap konten pembelajaran dan sumber informasi. Meskipun ketersediaan dan keterjangkauan perangkat seluler dapat membuat elearning lebih mudah diakses, ruang disk perangkat seluler, ukuran layar, dan fitur konektivitas Internet harus dipertimbangkan dalam pendekatan ini (Soni, 2015).

Meskipun ada keberatan ini, Learning House menemukan pada tahun 2019 bahwa 29% mahasiswa menggunakan perangkat seluler mereka untuk menyelesaikan setidaknya beberapa aktivitas terkait perkuliahan.

Baca juga tentang: Bagaimana cara memilih jasa pembuatan konten e-learning terbaik?

4. Social elearning 

Elearning sosial melibatkan penerapan prinsip-prinsip pembelajaran sosial pada pendekatan e learning. Sesuai dengan namanya, pembelajaran sosial mencakup pembelajaran dari dan dengan orang lain. Hal ini dapat terjadi melalui kontak langsung (misalnya interaksi tatap muka) dan kontak tidak langsung (misalnya interaksi di media sosial dan forum diskusi). Menurut Chetia (2019), pembelajaran sosial terjadi ketika individu mengamati perilaku orang lain atau akibat dari perilaku orang lain.

Dengan kerangka kerja ini, pembelajaran elektronik sosial memerlukan penggunaan teknologi seperti konferensi video dan situs media sosial untuk memfasilitasi interaksi antar pelajar. Diskusi kelompok dan sesi tanya jawab juga membantu membangun interaksi sosial sepanjang proses pembelajaran (Aubron, 2018).

Baca juga tentang: Apa Itu Lms? Mengenal Lebih Dekat Learning Management System

5. eLearning Berbasis Game

Connolly dan Stansfield (2006) mendefinisikan elearning berbasis permainan sebagai “penggunaan pendekatan berbasis permainan komputer untuk menyampaikan, mendukung, dan meningkatkan pengajaran, pembelajaran, penilaian, dan evaluasi.” Permainan yang digunakan untuk elearning dirancang berdasarkan tujuan pembelajaran tertentu dan sangat interaktif untuk mendorong keterlibatan dan keterlibatan penuh. 

Chieta (2019) membedakan gamifikasi dari gamified elearning dalam hal ini, meskipun gamifikasi menggunakan mekanisme dan elemen permainan untuk membuat pembelajaran menarik, kursus elearning berbasis game menggunakan permainan lengkap untuk membantu pelajar mencapai tujuan mereka.

Baca juga tentang: Perhatikan ini Saat Memilih Jasa Pembuatan Elearning Terbaik

Elearning4id, solusi terbaik dan lengkap untuk elearning Anda

Ingin mengembangkan elearning untuk lembaga dan perusahaan Anda tetapi bingung memulainya dari mana? Atau ingin meningkatkan kualitas elearning Anda? Anda bisa mengatasi dua masalah elearning tersebut dengan berkonsultasi pada jasa pembuatan elearning yang profesional seperti Elearning4id milik PT Sora Kreatif Indonesia.

Berbagai konten elearning bisa Anda kembangkan, seperti media e-learning interaktif dengan format HTML5 & SCORM 1.2, gamification elearning dengan beragam format, modul pembelajaran, Video elearning seperti Video Presentasi pembelajaran, Video Animasi 2D dan 3D, hingga  Augmented Reality (AR) & Virtual Reality (VR) serta Sistem manajemen pembelajaran (LMS).

Baca juga tentang: Jasa Pembuatan Media Interaktif Elearning MIND ID

Layanan Elearning4id Lainnya

Elearning4id adalah vendor jasa pembuatan elearning terbaik yang telah berpengalaman sejak tahun 2016. Bersama Elearning4id, Anda dapat menyelesaikan semua masalah elearning Anda. Berikut ini adalah berbagai layanan jasa dan produk yang Elearning4id tawarkan kepada Anda, yaitu:

• Layanan Media Interaktif: Pembuatan media e-learning interaktif dengan format Html 5 & Scorm 1.2
• Video Presentasi: Jasa Pembuatan Video Pembelajaran dengan Presenter dan Animasi Infografis sebagai penjelasan
• Desain modul pembelajaran: Layanan desain modul pembelajaran menjadi lebih menarik dengan infografis dan animasi dalam bentuk powerpoint / PDF interaktif / Ebook
• Video animasi 2D: Jasa Pembuatan Video Elearning berupa motion grafis, video penjelasan, videoscribe, dll
• Video animasi 3D: Jasa pembuatan video edukasi animasi 3D untuk simulasi peralatan mesin, simulasi aktivitas, dll.
• Sistem manajemen pembelajaran (LMS): Membuat sistem e-learning menggunakan Moodle, WordPress, atau mengembangkan LMS khusus.
• Desain komik interaktif: Menyajikan materi secara menarik melalui ilustrasi komik yang menarik dan mudah dipahami
• Simulasi 3D augmented reality (AR) & virtual reality (VR) menjadi lebih interaktif dan menarik dengan penerapan AR & VR pada e-learning

Tertarik untuk mengembangkan kursus elearning Anda bersama Elearning4id?  Segera hubungi nomor kontak tim Elearning4id untuk informasi lebih lanjut!